taller de lectura y redacción

  Colegio de Bachilleres del 

Estado de 

Oaxaca 

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN

MES 3

 

"TEXTOS PERSONALES"

 

DOCENTE: JAZMÍN PEREZ VALENCIA 

 

               TEXTOS PERSONALES

Los textos personales, narran y describen lo cotidiano y lo trascendente de cada quien. Hablan de los sucesos del aquí y del ahora; así como del pasado o de proyecciones del futuro, a partir de emociones y experiencias íntimas con uso de registros o variaciones del lenguaje condicionadas por la situación comunicativa. Estas acciones de narrar, describir y hablar en forma emotiva, ayudan a confrontar realidades propias y a poner en orden situaciones de la vida diaria. Entre los textos personales existen los diarios, las memorias, las autobiografías, los cuadernos de viaje, las cartas, los mensajes electrónicos, las agendas, las bitácoras y las notas de clase.

Hay diferentes tipos de textos personales:

• Textos personales familiares.
• Textos personales históricos.
• Textos personales escolares.

           

                                    DIARIO

Escrito que registra, día por día, los acontecimientos, pensamientos y reflexiones del emisor.

 Intención comunicativa: Registrar el acontecer cotidiano, incluyendo descripciones, reflexiones, juicios y opiniones diversas.

Función de lenguaje: Emotiva.

 Características externas:

·         Escrito cronológico.

·         Estructura flexible:

·         Encabezamiento: Fecha.

·         Cuerpo: Núcleo del diario.

·         Cierre: Puede o no incorporar un breve párrafo de cierre.

 Características internas:

·         Se emplea la primera persona.

·         El tiempo verbal es pretérito de indicativo.

·         Expresa juicios y opiniones.

·         Se apoya en hechos y datos.

·         Registro lingüístico informal.

Ejemplo:

28 de marzo del 2012

En pocos días será lo que tanto he estado esperando:

¡EL DIA DE QUE SALGAMOS DE VACACIONES!

Es el días que creo que todos he os estado esperando, lo único malo de estas vacaciones es que no lo las voy a poder disfrutar como yo quisiera porque los maestros no han dejado un buen de tarea y parece que solo voy a disfrutar un semana de 2 que son pero ni modo.

Solo queda echarle ganas para poder acabar lo más rápido posible =)

CUADERNO DE VIAJE

Texto que registra experiencias de viaje, como anécdotas, diálogos, descripciones, impresiones, etcétera.

 Intención comunicativa: es registrar experiencias de viaje, las cuales incluyen anécdotas, narración de acontecimientos, transcripción de diálogos, descripción de lugares, gente, objetos, entre otras posibilidades.

Función de lenguaje: emotiva, e incluso apelativa y referencial si es que se hace público.

Características externas:

·         Escrito cronológico.

·         Estructura flexible.

·         Encabezamiento: Lugar desde el cual se escribe.

·         Cuerpo: Núcleo del cuaderno.

·         Cierre: Puede o no incorporar un breve párrafo de cierre.

Características internas:

·         Se emplea la primera persona.

·         El tiempo verbal es pretérito de indicativo.

·         Expresa juicios y opiniones.

·         Se apoya en hechos y datos.

·         Registro lingüístico informal.

Ejemplo:

Día 38 - Nagavani

Ravi ha citado a Josep esta mañana a las 9h30 para ir a visitar a

 Nagavani, de 15 años, su niña apadrinada, y su familia, a Kandlagudur, 

un pueblo situado a una hora en coche de Anantapur, en la antigua región 

de Garladinne, actualmente Gooty.

Antes de eso, Josep decide ir a comprarles algún regalo, que, con la ayuda del intérprete, resultan ser: dos punjabis para Nagavani, unos vaqueros y un polo para el hermano pequeño (11), unos vaqueros y una camisa para el hermano mediano (18), un longui y una camisa para el mayor (22), otros para el padre y un saree para la madre; además de otras provisiones para la familia y caramelos para la gente del pueblo.

Y nos ponemos en marcha. La carretera está bastante bien en la mayor parte del viaje, hasta que llegamos a la recta final, un auténtico camino de cabras. Paramos a recoger al responsable de la zona, que habla inglés, hindi y telugu.

Al llegar, vemos que la gente, toda ella de campo, deja de trabajar acercándose al coche. En esto aparece Nagavani con dos collares de flores de jazmín fresco que, al saludarla, nos coloca primeramente a Josep y luego a mí. Resulta ser una chica guapísima y va vestida con un punjabi de color naranja. Ahí Josep ha demostrado tener un ojo excelente, pues uno de los dos que le ha comprado es de ese mismo color.

Nos presenta a su padre, vestido con una camiseta interior agujereada y un longui de cuadros azules y blancos; su madre, con un elegante saree verde; y hermanos, con longuis y camiseta (el mayor), camisa (el mediano) y vaqueros y camisa el pequeño. Nos llevan al salón de su casa, un cuarto de apenas diez metros cuadrados, ocupado casi la mitad por las cuatro sillas de plástico puestas para nosotros, rodeados por toda la gente del pueblo que cabía en el pequeño habitáculo. Mientras nos sentamos, nos trajeron galletas, plátanos y cocos.

Resumiendo un poco la conversación, Nagavani nos cuenta, en telugu —bendito sea el intérprete—, que viven ocho en su casa y que le encanta ir a la escuela, donde sus asignaturas preferidas son el inglés y el telugu. Es más, en un futuro le gustaría ser profesora de inglés. Josep les habla de su familia y habla en boca de su madre, Teresa, la madrina de la niña.(FRAGMENTO)

FUENTE:http://tiposdetextospersonalesficn.blogspot.mx/2012/04/textospersonales-los-textos-personales.html

carta

CARTA

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) enviada a un receptor (destinatario). 

Intención comunicativa: Saludar, informar, expresar afecto, transmitir opiniones, plantear preguntas entre otras.

Funciones del lenguaje: Apelativa, referencial, emotiva.

Características internas: 

·        Presencia de un destinatario (enunuciatario) explicito y concreto.

·        Emplea la segunda o tercera persona.

Características externas: 

• Se transmite por escrito.
• Lleva encabezamiento: lugar y fecha que se coloca en el extremo superior derecho de la página.
• Introducción: frases breves puede ser saludos.
• Cuerpo: núcleo de la carta.
• Despedida.
• Firma.

Ejemplo:

 Guadalajara, 7 de Octubre de 2010

Asunto: Pedido de concurrencia a Inauguración

Sr.  Director Esteban Batista Alto
Director Principal de la empresa Ejemplode.com S.A.

Los trabajadores de la empresa Saudico S.A  queremos invitarlo a Ud. y señora a que concurra a la próxima inauguración de nuestra nueva planta de envasado. De esta forma queremos compartir con Ud. tan importante evento y agradecer todas las atenciones prestadas por su compañía.

Como verá usted pronto, tan grato acontecimiento ya no es un sueño,  es una  legítima realidad y nos agradaría mucho que se hiciera presente con la compañía de su agrado.

Posterior a la recorrida de toda la planta, se realizarán importantes eventos y shows por lo que habrán muchas sorpresas que nos gustaría compartir con todos ustedes. El espectáculo culminará con un sorteo de una original obra de arte donada por un artista de la zona y valorada en una cifra cercana a los 100.000 euros.
Esperando su grata concurrencia, me despido con toda mi cordialidad

José Pedro Cebollita 

Representante de los trabajadores de ejemplode.com

FUENTE:http://tiposdetextospersonalesficn.blogspot.mx/2012/04/textospersonales-los-textos-personales.html

Textos personales

Anécdota

 

Es un cuento corto que narra un incidente interesante o entretenido, una narración breve de un suceso curioso. 

Una anécdota siempre está basada en hechos reales, un incidente con personas reales como personajes, en lugares reales. No obstante, con el correr del tiempo las pequeñas modificaciones realizadas por cada persona que la cuenta puede derivar en una obra ficticia, que sigue siendo contada pero tiende a ser más exagerada.

Intención comunicativa: Narrar algún acontecimiento interesante, divertido y sorprendente, en el cual el emisor puede o no ser el protagonista o testigo.

Funciones del lenguaje: Emotiva y  apelativa.

Características internas: Debe contestar a las siguientes 6 preguntas

¿Quién? ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? y ¿Por qué?

Características externas: Debe contar con lo siguiente:

·        Introducción

·        Desarrollo

·        Desenlace

                                EJEMPLO


                         Esta mañana mi madre se levantó con sed de conocimiento. Hace poco llegó a casa un nuevo inquilino (un canario flauta) y mi madre ansiaba leer libros especializados en ornitología doméstica para satisfacer las necesidades del pequeño ruiseñor.

Y yo, como buena hija (y bibliotecaria) que soy, le he aconsejado que se acercara a la biblioteca del barrio para consultar documentos sobre la materia. Como no, las primeras dudas no se han hecho esperar…

¿Es gratis? ¿No me dirán nada al entrar? ¿Y me puedo sentar allí a leerlo cómodamente? ¿Estás segura que no me dirán nada?

[...]
Por la tarde, de regreso a casa, me encuentro a mi madre que volvía entusiasmada de la biblioteca del barrio y me explica las divinidades del lugar:

Qué silencio, qué tranquilidad! La chica me ha enseñado donde están los libros sobre canarios… Anda que no tienen! Me he estado un buen rato allí sentada leyéndolos… Tú no eras socia?


Volvemos juntas a la biblioteca del barrio para sacar en préstamo los libros que previamente había consultado. Me explica en voz alta que, después de ojearlos, los ha devuelto a la estantería. Llegados a este punto, no puedo evitar sacar mi vena bibliotecaria y horrorizarme:

¡Shhhhhhht! ¡Silencio! ¡Nos están mirando fulminando con la mirada! No! Una vez consultas los libros, déjalos en el carrito: ¡jamás los devuelvas a la estantería, están clasificados con un número y podrías desordenarlos perdiéndolos así para siempre!

Hoy ha sido la primera vez que mi madre ha pisado una biblioteca pública sola (anteriormente había entrado como acompañante para devolver unos CDs). Me parece que le ha complacido la experiencia. Creo que volverá, al menos para devolver los libros prestados.


Lee más de textos personales en: http://tiposdetextospersonalesficn.blogspot.mx/

MEMORIA

                                          MEMORIA                                                                                          

Se denomina memorias a aquel relato que de una forma más o menos fiable describe los hechos y acontecimientos que el autor ha vivido como protagonista o testigo.
La distinción entre «memorias» y «autobiografía» no es clara. Por ejemplo,  la Real Academia define ambos términos de manera similar, de forma que pueden entenderse como sinónimos.; por otro, sin embargo, determinados autores apuntan a que es posible establecer distinciones. Básicamente, se conviene en que en las memorias el autor realiza una narración parcial de su vida, mientras que en la autobiografía lo que busca es referir su trayectoria vital de forma completa. Así, mientras que en la autobiografía, en última instancia, el autor pretende esclarecer la identidad alcanzada al final de su vida a través del relato de la misma, con lo que eso conlleva de atención a los múltiples aspectos que la condicionan. 
La memoria se caracteriza por contar solo una parte de la vida. 

                                                      EJEMPLO:

"Nací en una población en las cercanías de Atenas, en una familia de pescadores; comencé desde niño con los deberes de un hijo de pescador, tejiendo redes y fabricando arpones, para  poder pescar. Recuerdo que una vez fui con mi padre cuando niño, al Ágora, en donde se reunía la gente para comerciar, hablar y pasar el tiempo; escuchaba las conversaciones y discusiones de los filósofos y sofistas que pululaban por la plaza llevando tras ellos un séquito de  discípulos que los seguían como ovejas a sus pastores. En una ocasión en que acompañé a mi padre a vender pescado, vi cómo se burlaban de un mendigo, al que le arrojaban comida como si fuera un perro; me acerqué y vi que no todos se burlaban, había entre la muchedumbre varios que tenían al mendigo por un sabio, pregunté quién era y me dijeron que era Diógenes el sínico. Pasados los años ya siendo mayor,  hubo una ocasión en que vendía pescado en la plaza, volví a ver al mendigo, había mucha gente en torno a él, pues decían que alguien importante estaba hablando con Diógenes, ese alguien era un extranjero. Me entró curiosidad, de saber quién era el extranjero y de qué hablaba con Diógenes; pude abrirme paso entre la gente logré ver a Diógenes recostado en el suelo como siempre, y entonces escuché  lo que decían: El extranjero dijo llamarse Alejandro, dejando entrever que él era importante; a lo que Diógenes contestó, ¡yo soy Diógenes el sínico!, el extranjero preguntó a Diógenes  de qué forma podía servirle, a lo que Diógenes contestó, que podía servirlo apartándose, pues el extranjero le tapaba el sol, y diciéndole que no necesitaba nada más. Pasado un rato, pregunté  a los concurrentes quien era el extranjero, a lo que me contestaron que era Alejandro el Rey de Macedonia."

APUNTES DE CLASE

Los apuntes son un resumen de todo lo que se dijo durante la clase. No cometas el error de intentar escribir en tu libreta cada una de las palabras que el profesor pronuncie. Más bien trata de ir captando las ideas principales. Con la práctica irás aprendiendo y mejorando tu técnica personal para tomar apuntes y descubrirás que la mayoría de los maestros dejan pistas muy claras de las preguntas que después vienen en el examen. 

Algunos alumnos toman apuntes más extensos que otros o pueden requerir más apuntes que otros. Pero las características principales de los buenos apuntes son las mismas:

• Exactitud
• Brevedad
• Claridad
• Orden y organización

Además, ten en cuenta estos otros consejos a la hora de tomar notas en clase:

• Escucha atentamente a tu profesor, inclinando tu cuerpo hacia adelante. No adoptes la típica pose de "acostarte" en la silla.
• Organiza tus notas en orden lógico. Trata de tener una libreta para cada asignatura e ir escribiendo cronológicamente las notas de cada clase. Así, cuando lleguen los exámenes tendrás un cuaderno de apuntes perfectamente organizado y será muy fácil repasar los temas incluidos.
• Escribe con letra legible, de modo que después puedas leer y entender lo que anotaste (así no perderás el tiempo intentando traducir tus "garabatos").
• Pregunta. Si no entiendes el tema que se está tratando en clase, no tengas pena y pregúntale al profesor hasta que te quede bien claro.
• Asiste a todas tus clases. Si por causas de fuerza mayor faltas a una clase, habla con tu profesor y también consíguete una copia de los apuntes de alguno de tus compañeros.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos73/apuntes-clase-repaso-beneficios/apuntes-clase-repaso-beneficios.shtml#ixzz3GTNzgb6q

EJEMPLO DE UNA AUTOBIOGRAFÍA.

AUTOBIOGRAFÍA

La autobiografía es el relato de la vida de una persona escrita por ella misma.
Es una obra personal ya que es el propio autor el encargado de expresar los pormenores de uno o varios aspectos de su vida. Es un tipo de redacción típicamente literario. La autobiografía pertenece a los escritos de no ficción. Lo narrado en ella es verídico ya que se trata de la vida del autor escrita por él mismo. En la obra autobiográfica, el escritor tiene absoluta libertad de expresar sus ideas o sentimientos. Se trata de una obra artística de carácter sumamente personal.

EJEMPLO:

Autobiografía de Miguel de Cervantes

Buenas a todos, me llamo Miguel de Cervantes y nací hacia el año 1547 en Alcalá de Henares.

Viví durante la Edad de Oro (s.XVI-XVII) y durante esta edad había dos grandes movimientos que me afectaron completamente, que son el Renacimiento y el Barroco.

No tenía ninguna formación académica pero me encantaba la lectura i el teatro. El año 1566 me establecí en Madrid, donde fui a al estudio de la Villa, y el catedrático Juan López me enseño un poco de cultura. Al cabo de un tiempo, el 7 de octubre de 1571 me enviaron a la batalla de Lepanto, en la que combatíamos contra los turcos, en una guerra muy importante para la historia en general, durante esta batalla me pusieron un sobrenombre “Manco de Lepanto”, y perdí la movilidad de mi mano.

Durante el año 1575 estuve cautivo en Argel. Me encerraron en la prisión durante 5 años, yo quería salir de allí como fuera, y trate cuatro veces de escaparme pero no encontré la manera acertada y no me pude escapar. El 19 de Septiembre de 1580, gracias al dinero enviado por mi familia y por el Fray Juan Gil, me sacaron de la prisión y me fui hacia España, en Valencia y luego regrese con mi familia en Madrid.

Mantení vivo el recuerdo de mi cautiverio en el libro de Fray Diego de Habedo, Topografía e historia general de Argel.

Al cabo de un tiempo mantení un matrimonio con Catalina de Salazar en el pueblo de Esquivas, pero el matrimonio fracasó estrepitosamente debido a la edad de la mujer, y yo me fui hacia Andalucía.

En el año 1605 publique mi obra mas importante “Don Quijote de la Mancha”, escribí este libro para combatir la gloria de las novelas de caballería, las historias de mi libro son mas realistas.

La fama la conseguí con este libro. La relación que tenia con otros escritores como Lope de Vega, Francisco de Quevedo, etc. no era muy buena, porque yo quería tener la popularidad de Lope de Vega.

En 1616 ya tengo una edad, y mi vida no creo que dure mucho más, y así me muero...    

Fuentes consultadas:

http://reglasespanol.about.com/od/tiposderedaccion/a/Autobiograf-Ia.htm

http://donquijoteysancho7.blogspot.mx/2009/04/autobiografia-de-miguel-de-cervantes.html

BITACORA

Bitácora de trabajo

Bocetos de Da Vinci.

El cuaderno o bitácora de trabajo es un cuaderno en el cual estudiantes, diseñadores y artistas plásticos, entre otros, desarrollan sus bocetos, toman nota de ideas y cualquier información que consideren que puede resultar útil para su trabajo.

Su relevancia es tal que en los últimos años se han realizado exposiciones sobre las bitácoras de distintos artistas. El nombre bitácora se basa en los cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que iban situados en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en las carreras gráficas, el cuaderno de trabajo o bocetos ha sido utilizado desde siempre por los artistas plásticos.

  

EJEMPLO:

Ejemplo de bitácora de trabajo.

Proyecto edición de  artículos.

-- Viernes 21 de Junio de 2011, se gano el proyecto de trabajo.

-- Sábado 22 de junio de 2011, presente los ejemplos para mostrar mi forma de trabajar.

-- Lunes 24 de junio de 2011. Se entregaron 52  archivos de los iniciales del proyecto asignado, y se realizó la comunicación con el jefe, este realizó el cambio de proyecto encargando la edición de 62 cartas.

URL del artículo: http://www.ejemplode.com/11-escritos/1686-ejemplo_de_bitacora_de_trabajo.html
Leer completo: ejemplos de Bitácora de trabajo

 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA

PLANTEL 01 PUEBLO NUEVo 

             

INFORMATICA I

BLOQUE II : Navegas y utilizas los recursos de la red

"BLOG"

DOCENTE:

Rosa María Eugenio Santiago

GRUPO:

103

INTEGRANTES

SANTIAGO MENDEZ SANDRA HIDALIA

CRUZ LOPEZ REBECA BERENICE

ROJAS DURÁN ALEXA MONSERRAT

JIMENEZ VALDIVIA DIANA LAURA

GARCÍA SANTOS MARIA SOLEDAD

GARCÍA CASTRO DIANA

Las TIC´S son desarrollos informáticos  caracterizadas  por la digilitación en los medios de comunicación , que logran el desarrollo del comercio electrónico y una infinidad de posibilidades.

El Internet  es una amalgama de miles de redes de computo que llega a millones de personas  en todo el mundo, su propósito es proporcionar información y permite compartir datos atraves del mundo. U no de los servicios que ofrece Internet  son las visitas a paginas web. La World  Wide Web  es una de esos servicios .

En este blog los temas que veremos son los siguientes:

1.0 servicios de Internet.

2.0 navegadores y buscadores.

2.1-Tipos de búsqueda

2.2- Partes que conforman una dirección  electrónica.

2.3-Trucos de búsqueda.

3.0 Qué es una nube y google drive.

4.0 correo electrónico.

SERVICIOS QUE OFRECE EL INTERNET

 

SERVICIOS QUE OFRECE INTERNET

Entendemos por Internet, una interconexión de redes informáticas que le permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente entre sí.

En la actualidad, la oferta de esta gran red es impresionante; es que los servicios que ofrece son innumerables, satisfaciendo plenamente las necesidades de la comunidad.

¿Qué podemos hacer en Internet?

El correo electrónico o e-mail (electronic mail) es el servicio más utilizado y más común en la red. Si antes debíamos esperar días para recibir una carta del extranjero, hoy nos basta con unos minutos o incluso segundos. Este servicio permite enviar textos y archivos de imagen o sonido de forma muy fácil y sencilla, transmitiendo mensajes rápidos entre personas o grupos alrededor de todo el mundo en un tiempo récord.

Los MP3

Sin duda este servicio se ha convertido en uno de los más utilizados por los cibernautas, en especial por niños y jóvenes.

Un MP3 es un sistema de compresión de audio con el que podemos almacenar música con la misma calidad de un CD, pero en mucho menos espacio.

Esto nos permite bajar a nuestro computador todo tipo de archivos de sonido o música; es decir, si quieres tener en tu computador la canción de tu grupo favorito, no tienes más que entrar a algunos de los sitios que ofrecen este servicio, escoger lo que te interesa y bajarlo a tu computador. Así, podrás escuchar las canciones cuantas veces quieras.

El comercio electrónico

Después de todo lo que hemos mencionado, difícilmente el comercio y cualquier cosa que permita un ingreso extra podría quedar atrás. Por lo mismo, se creó el ya conocido comercio electrónico, que permite realizar todo tipo de transacciones y compras a través de Internet.

La ventaja principal de este servicio es que las tiendas virtuales no tienen horario, por lo que podemos comprar lo que queramos en cualquier parte del mundo, a cualquier hora y sin movernos de nuestro hogar.

Bajar programas

En la red existen diversos lugares de los cuales podemos obtener los programas más actuales que se están utilizando y bajarlos directamente a nuestro computador.De todo lo que puedes conseguir en lo relativo a software, existen dos tipos: shareware y freeware.

El shareware tiene un valor económico, pero puedes bajarlo y usarlo gratis durante un determinado período de tiempo, como una especie de prueba. Si después de ese tiempo el programa es de tu agrado, puedes comprarlo directamente en la misma página. De lo contrario, perderá ciertas propiedades o caducará y no podrás volver a usarlo. El freeware, en cambio, es gratuito, por lo que su duración es indefinida.

Otros servicios

Internet es un lugar prácticamente infinito, donde podemos encontrar de todo, desde la historia de un país hasta una receta de cocina. Pero como el espacio que tenemos aquí no es muy amplio, te mostramos algunos de los servicios más importantes. Sin embargo, además de los ya mencionados, existen diversas temáticas que podemos encontrar en la red y que son de gran utilidad en su mayoría. Veamos algunas, de las cuales te daremos ciertas direcciones que creemos te pueden interesar:

Servicios de noticias

Una de las temáticas más buscadas en Internet son las noticias, ya que mantienen a todos los usuarios muy bien informados de la actualidad nacional e internacional.

Existen diversos medios de comunicación en Internet que, además de entregar las noticias a cada minuto, tienen envío diario vía e-mail para sus suscriptores. La mayor parte de los países del mundo tiene webs de sus medios de comunicación, lo que significa una gran cantidad de información noticiosa para los usuarios.

Educación

Los niños de nuestro país y del mundo merecen tener espacios donde encontrar todo tipo de información para realizar sus tareas y trabajos. Por lo mismo, en la red existen diversos sitios para aquellos que aún estén estudiando. La mayoría de los sitios se preocupan de entregar una información clara y precisa para que los más pequeños entiendan y puedan realizar sus tareas de manera fácil y entretenida.

Deportes

Los sitios de deporte son de los más visitados en Internet, ya que consta de millones de adeptos a lo largo del mundo. Desde clases hasta resultados de campeonatos y noticias encontrarás en las millones de páginas deportivas que existen en toda la red.

Para los niños

Una de las máximas atracciones para los pequeños de la casa son los innumerables juegos que Internet ofrece. Lo bueno es que no es necesario bajarlos a tu computador para jugar; puedes hacerlo en línea y competir con otro jugador que se encuentre conectado igual que tú. Miles son las personas que juegan a diario, y tal vez en este momento sean millones.

LEE TODO EN:

http://www.abcpedia.com/diccionario/definicion-internet.html

http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/educacion-tecnologica/computacion/2009/12/70-7139-9-servicios-que-nos-ofrece-internet.shtml